小學(xué)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班_成都小學(xué)暑假文化課補(bǔ)習(xí)
,戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
第四課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)課題：整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書P33教學(xué)目標(biāo)：12、 通過(guò)學(xué)生主動(dòng)討論和交流，13、 對(duì)100以...
,成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年，針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)第P23 例4 用數(shù)學(xué)
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)
1、口算：
3 7 4 9 5 6 7 8 12 6
13-7 27-8 36-5 47-2 63-5
2、計(jì)算：
45 49 56-27
二、新授
1、教學(xué)例4
出示掛圖
問(wèn)：你看到了什么？請(qǐng)你仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
師指出：對(duì)評(píng)比牌前面的灌樹(shù)擋住了，你有辦法知道每個(gè)班紅旗獲得情況嗎？
2、小組討論
教師要注意引導(dǎo)學(xué)生觀看條件
3、小組匯報(bào)
如：二（2）班 16-3=13
注意：強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行計(jì)算
4、問(wèn)：誰(shuí)知道二（1）班、二（2）班得幾面紅旗呢？
小組討論，師生共同總結(jié)出：沒(méi)辦法知道。因?yàn)楸粯?shù)擋住了。
問(wèn)：那他們可能得幾面紅旗呢？
你是在怎么知道的？
三、練習(xí)
1、P23 做一做
2、練習(xí)四第1—4題
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教學(xué)目標(biāo)：
12、 通過(guò)學(xué)生主動(dòng)討論和交流，13、 對(duì)100以內(nèi)的加減法筆算，14、 連加，15、 連減，16、 加減混合以及相應(yīng)的用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題進(jìn)行整理和復(fù)17、 習(xí)。
18、 通過(guò)整理和復(fù)19、 習(xí)，20、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)整理意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。
第五課時(shí)：練習(xí)七課題：練習(xí)七 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書P34教學(xué)目標(biāo)：21、 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能熟練計(jì)算100以為的加減法并進(jìn)行...
難點(diǎn)：理解算理
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：布置學(xué)生課前回顧本單元知識(shí)
教師：了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng) 課堂摘記
1、 回顧
小朋友，今天這節(jié)課我們要一起來(lái)復(fù)習(xí)這個(gè)單元的知識(shí)。你們知道這個(gè)單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？
請(qǐng)和你小組的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，并把它寫在題卡上。
2、 整理和復(fù)3、 習(xí)
1、小朋友們都說(shuō)出了自己的想法，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看。各小組的成果展示。
每個(gè)小組的同學(xué)都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，那么現(xiàn)在我們來(lái)給我們的學(xué)習(xí)過(guò)程排排序，誰(shuí)還記得我們是先學(xué)什么。再學(xué)什么?
為什么呢？
根據(jù)學(xué)生的回答教師板書知識(shí)要點(diǎn)。
2、分類復(fù)習(xí)
①小朋友們都整理的很全面，有的小組補(bǔ)充的也非常，接下來(lái)，我們就先來(lái)看看筆算加減法。
剛才有小朋友提到筆算加減法分為進(jìn)位加，不進(jìn)位加；退位減法和不退位減法。誰(shuí)能分別編一道
根據(jù)學(xué)生的回答板書。
那你們會(huì)計(jì)算嗎？
指名上臺(tái)板演。
校對(duì)時(shí)提問(wèn)：
筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？
它們有什么共同的地方？有什么不相同的地方？
小朋友們都說(shuō)的很好，那在我們計(jì)算時(shí)你還有什么特別想提醒其他小朋友注意的地方嗎？
②接下來(lái)讓我們一起做一做。比一比，看哪位小朋友是個(gè)合格的小計(jì)算家。
③改錯(cuò)。
4、 應(yīng)用拓展 解決問(wèn)題
1、課件分步出示
瞧，這有幾位小朋友正在和小雞們玩呢。
母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問(wèn)題？
你知道怎么列式嗎？
如果條件換成“小雞比母雞少7只”，怎么列式？
2、爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多多少歲？
要求學(xué)生列式進(jìn)行計(jì)算
那10年后呢，10年后爸爸比兒子大多少歲？
小組討論。
5、 總結(jié)
小朋友，這節(jié)課你感覺(jué)怎么樣？學(xué)得開(kāi)心嗎？有什么收獲？
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